Are 15 ani și este pasionată de astrofizică și astronomie. Lucrează la crearea unui prototip digital de satelit care ar putea strânge deșeurile spațiale și își dorește să deschidă un club de astronomie pentru elevi. Laura Panas visează să facă cercetare la Cambridge, dar până atunci participă la competiții internaționale și împărtășește din interesul său pentru univers cu alți tineri.
A devenit interesată de astronomie în clasa a VIII-a, când profesoara de fizică a îndemnat-o să participe la Olimpiada Republicană organizată de Universitatea Tehnică a Moldovei.
Mi-a plăcut să mă pregătesc, să studiez universul, chiar dacă nu prea am avut resurse atunci. Inteligența artificială m-a ajutat să fac anumite rezumate, să structurez ideile principale, să adun formule.
Laura spune că astfel și-a elaborat un plan de învățare, care a ajutat-o să rezolve problemele de la olimpiadă. Un exercițiu din cadrul concursului care i-a plăcut cel mai mult a fost harta mută – o proiecție a cerului pe hârtie. Tânăra povestește că pe această hartă trebuia să găsească formațiuni de stele – nebuloase, stele neutronice, clustere și constelații. „Această probă face diferența dintre un teoretician și un bun olimpic experimental”, spune ea.
Tânără a reușit să obțină bronzul, iar acest lucru a motivat-o să se înscrie și anul următor. „M-a motivat să muncesc mai mult și am ajuns să iau aurul.” În 2025,Laura a ajuns și la Olimpiada Internațională de Astronomie și Astrofizică, care a avut loc la Piatra-Neamț, România. A luat mențiune de onoare și a fost una dintre cei nouă tineri din Republica Moldova premiați la acest concurs. Tânăra face parte și în acest an din lotul național și se pregătește să ajungă la competiția din Thailanda.
Olimpiada Internațională de Astronomie și Astrofizică nu este recunoscută de Ministerul Educației și Cercetării din Moldova, iar Laura este de părere că, odată ce autoritățile îi vor acorda statut oficial, mai mulți tineri vor fi interesați să participe.
Laura își amintește că la concurs, dintre cei aproximativ 400 de participanți, 54 erau fete. Acest lucru a surprins-o și a îndemnat-o să participe la prima Competiție Națională la Fizică pentru Fete, care a avut loc în premieră în acest an. Laura a obținut mențiune și spune că fetele ar putea fi motivate să se înscrie la competiții de științe exacte prin organizarea mai multor activități care să susțină egalitatea de gen. „Fetele sunt necesare în domeniile STEM.”
„Mă trezeam la ora 5 doar ca să lucrez puțin la astronomie”
Chiar dacă e în vacanță, tânăra studiază și se pregătește de competiții. De regulă lucrează câte trei ore pe zi, când rezolvă probleme. „Mă străduiesc să lucrez o oră la mecanică. Mecanica lămurește cum lucrează planetele, cum se învârtesc, ce orbite au, ce s-ar întâmpla dacă un satelit ar cădea pe Pământ. O oră lucrez la trigonometrie sferică și o oră la navigație cerească.” Totodată, Laura mai rezolvă probleme de astronomie stelară – cum se formează și luminează stelele, când vor deveni nebuloase.
Laurei cel mai mult îi place să lucreze cu coordonatele, deoarece aceste exerciții se bazează pe trigonometria sferică. „Sunt exerciții cu sinusul, cosinusul, tangenta, secanta și cosecanta. Tocmai de aceea îmi place foarte mult această temă. Este un domeniu pe care nu îl poți învăța peste noapte și nici măcar într-o lună. Este ceva ce trebuie aprofundat și exersat zi de zi.”
Când e la școală, spune că de luni până sâmbătă nu-și planifică vreo ieșire cu prietenii. De regulă duminică este zi pentru odihnă și pentru activități mai relaxante. „Au fost zile în care mă trezeam la ora 5 doar ca să lucrez puțin la astronomie, pentru că după școală aveam de făcut teme, proiecte și pregătiri pentru examene. A fost dificil, dar m-a motivat să merg mai departe. Am înțeles că și eforturile mici contează. Rezolvarea unei probleme într-o zi mă ajuta să înțeleg mai bine subiectul și îmi dă încredere că, dacă depun suficient efort, voi reuși să ajung la rezultatul dorit.”
Între istorie și astronomie
Din septembrie tânăra va fi în clasa a X-a. Pe parcursul gimnaziului credea că va alege profilul umanist, fiindcă îi place istoria și își dorea să devină olimpică la această disciplină. Se gândea că astronomia va rămâne un hobby, o ocupație de weekend. Totuși, a înțeles că pentru ea acest domeniu înseamnă mai mult decât o pasiune, de aceea a decis că va urma profilul real.
Cel mai dificil aspect din astronomie pentru Laura a fost formulele. „Ele nu se bazează pe memorare. Nu trebuie să înveți pe de rost foarte multe formule în fiecare zi, ci mai degrabă să înțelegi fenomenele fizice din spatele lor. Să înțelegi cum s-a ajuns la formula respectivă.” Chiar dacă unele i s-au dat mai greu, tânăra a reușit să le parcurgă pe toate, aplicându-le în diferite situații.
Un satelit care ar strânge deșeurile spațiale
Împreună cu o colegă, Laura se pregătește să participe la Girls Go STEM, o competiție europeană care invită fetele cu vârste cuprinse între 14 și 19 ani să formeze echipe și să transforme ideile în soluții STEM cu impact. Tinerele din echipa Orbit Girls lucrează la un prototip digital al unui satelit, denumit OrbitGrip-X, conceput pentru colectarea deșeurilor spațiale.
Laura sune că satelitul ar urma să colecteze deșeurile spațiale, precum resturi de sateliți sau alte obiecte aflate pe orbită. Ulterior, acestea ar putea fi eliminate fie prin trimiterea lor spre atmosfera Pământului, unde ar arde la reintrare, fie prin colectarea lor și distrugerea controlată împreună cu satelitul.
Împreună cu coechipiera sa, Laura a realizat modelul 3D virtual al satelitului și lucrează la calculele necesare pentru lansarea satelitului. Tinerele planifică să realizeze și un prototip din silicon pentru a testa modul în care diferite materiale s-ar putea fixa de suprafața acestuia.
Club de astronomie pentru adolescenți
Una dintre dorințele Laurei este să deschidă un club gratuit de astronomie pentru elevii de la 10 la 13 ani. Clubul s-ar desfășura din septembrie la Biblioteca Națională pentru Copii „Ion Creangă”. Tânăra a pregătit deja materiale, scheme, schițe și machete care i-ar ajuta pe adolescenți să înțeleagă mai bine astrofizica și astronomia.
Laura nu este la prima experiență de acest fel. Când fusese la o tabără de vară în Bulgaria, observase că tinerii petreceau destul de mult timp pe telefoane în timpul liber.
Mă gândeam că mi-ar plăcea ca acei copii să descopere și alte activități, nu doar să stea pe telefon. Aveam un joc prin care poți să înveți constelațiile și am întrebat-o pe profesoară dacă aș putea organiza câteva lecții.
Prin hărți, scheme și exemple practice Laura i-a învățat pe copii despre corpurile cerești și le-a arătat nebuloase. „Mulți dintre ei nici nu le văzuseră vreodată. Au fost și copii care chiar au fost interesați de astronomie și care au vrut ulterior să continue cursurile cu mine.”
„Ți se spune din start că fizica și astronomia sunt grele”
Tânăra a observat că persoanele interesate de domenii precum fizica, astronomia sau astrofizica sunt deseori descurajate de ideea că acestea ar fi științe prea dificile. „Ți se spune din start că fizica și astronomia sunt grele. Oamenii, când aud că un domeniu este dificil, se gândesc: «Nu vreau să depun atât de mult efort, este prea greu. Mai bine fac ceea ce știu deja.»”
Tinerei i se pare greșit să spunem de la început că un lucru este prea greu, deoarece orice domeniu are provocările sale. „Dacă începi treptat și lucrezi constant, chiar și câte cinci-10 minute pe zi, vei vedea că, în timp, ajungi să poți rezolva probleme din ce în ce mai complexe.”
Laura este de părere că la școală ar trebui să se învețe mai multă astronomie. „Cred că ar trebui să le oferim copiilor posibilitatea să viseze dincolo de Pământ, să fie curioși și să-și dorească să afle mai multe despre univers, despre fenomenele care au loc. Ar trebui să vorbim și despre lucruri precum lansarea sateliților și despre faptul că domeniile științifice pot oferi oportunități reale.”
Visul de a deveni cercetătoare la Cambridge
Motivul pentru care muncește atât de mult este să devină cercetătoare. „Visul meu e să devin cercetătoare în astronomie și astrofizică.” Și-ar dori să se specializeze în cercetarea exoplanetelor [planetă care își are orbita în jurul unei alte stele decât Soarele, aparținând deci unui alt sistem planetar decât Sistemul nostru Solar sau care se mișcă liber prin galaxie].
După clasa a XII-a tânăra și-ar dori să-și continue studiile la Universitatea din Cambridge. „M-a impresionat foarte mult faptul că studenții de la Cambridge au o anumită cultură academică și un mod de a aborda cercetarea, care mi-a plăcut. Mi-am spus că vreau și eu să fac asta.”
În același timp Laura zice că și-ar dori să revină ocazional în Republica Moldova pentru a organiza expoziții, evenimente de astronomie sau activități prin care să prezinte oamenilor lucruri despre univers, stele și planete. „Îmi place ideea de a sta în fața oamenilor, de a le explica lucruri și de a vedea cât de curioși devin.”
