Astăzi, 4 iunie, 32.628 de elevi din Republica Moldova au susținut examenul la istoria românilor și universală. I-am întrebat pe tineri ce subiecte au avut de rezolvat și am adunat câteva dintre exerciții mai jos.
Subiectele sunt colectate exclusiv în baza memoriei elevilor ce au susținut examenul. Dacă doriți să ne ajutați cu completarea acestora, vă rugăm să ne scrieți.
Examenul a fost structurat în trei subiecte.
Subiectul I
Itemul I. Indică un eveniment care justifică titlul cărții „Deportările din Basarabia din 1940-1941, 1948-1949”.
Itemul II. Studiază harta. Scrie o consecință a planului Marshall pentru statele beneficiare.
Itemul III. Analizează imaginea. Descrie impactul Constituției pentru cetățenii Republicii Moldova.
Itemul IV. Analizează importanța personalității lui Eugen Doga și contribuția acestuia în dezvoltarea culturii naționale.
Subiectul II
Sursa A: Conferința de pace de la Paris , Tratatul de la Saint-Germain, Tratatul de la Trianon, Tratatul de la Neuilly sur Seine cu Bulgaria , Tratatul de la Paris cu privire la Basarabia, Pactul Briand-Kellogg, Mica Înțelegere.
Sursa B: se spunea despre negocierile diplomatice cu Ungaria care nu recunoștea Hotărârea de la Alba-Iulia pentru unirea Crișanei, Banatului și Transilvaniei, în ciuda acordului intelectualilor și experților din alte state prezente la Conferința de la Paris. Astfel, granița României s-a mișcat mai la est când a fost semnat Tratatul de la Trianon. Acesta a fost semnat de Nicolae Titulescu și un delegat, care mai apoi au continuat sa consolideze relațiile internaționale ale României și să asigure integritatea acesteia.
Sursa C: se spune despre obiectivul României in acordul Conferinței de la Paris de păstrare a integrității României prin dreptul la autodeterminare, dar și multe alte drepturi/acorduri menționate în sursă. România a negociat pentru menținerea relațiilor pașnice și de colaborare prin diverse alianțe pentru a asigura integritatea și securitatea tuturor statelor din zonă.
Sursa D: hartă cu Înțelegerea Balcanică și denumirile statelor participante.
Itemul I. Numește un eveniment care se referă la recunoașterea Unirii Basarabiei cu România.
Itemul II. Definește termenul „tratat”.
Itemul III. Menționează două tratate care au consolidat unirea.
Itemul IV. Indică două obiective pe care le avea România pe plan extern. Explică-le
Itemul V. Numește o personalitate care a contribuit la recunoașterea integrității și consolidarea poziției României pe plan internațional. Formulează două argumente.
Itemul VI. Exprimă-ți opinia cu referire la afirmația „Conferința de pace de la Paris a avut un rol important în recunoașterea României ca stat național unitar”. Scrie două argumente.
Subiectul III
Redactează un eseu pornind de la afirmația: „Statele lumii au depus efort pentru a depăși Marea criză economică”.
Dacă îți amintești ce cerințe au fost și la celelalte exerciții, nu ezita să ne scrii.
Apropo, șase elevi au fost eliberați cu nota 10 din oficiu, pentru că au fost premiați la olimpiada republicană.
Acest material reprezintă o recolecție din memoria elevilor. Respectiv, este un material de opinie și nu un fapt dovedit. Prin urmare, subiectele relatate nu reprezintă conținutul oficial al examenelor, pe care te îndemnăm să-l urmărești pe site-ul ANCE.
