Ministerul Educației și Cercetării (MEC) a aprobat metodologia privind organizarea procesului educațional în clasele cu predare simultană în învățământul primar. Documentul stabilește modul în care vor fi organizate clasele cu predare simultană în învățământul primar, curriculumul adaptat, dar și planurile de învățământ.
În anul de studii 2025/2026 procesul educațional cu predare simultană a fost organizat în 54 de instituții de învățământ general din 23 de raioane și municipiul Bălți.
În aceste instituții de învățământ funcționează 280 de clase cu predare simultană, în care învață 3.509 elevi, îndrumați de 456 de cadre didactice. În medie, un cadru didactic lucrează cu șapte-opt elevi.
Potrivit MEC metodologia va oferi școlilor reglementări de organizare a procesului educațional în situațiile în care numărul redus de elevi nu permite formarea unor clase separate pentru fiecare nivel de studii. Tot acolo se regăsesc planificarea și proiectarea activităților didactice în clasele cu predare simultană.
De asemenea sunt prezentate modele de combinare a claselor care pot fi aplicate în funcție de numărul elevilor, structura claselor și resursele disponibile în instituția de învățământ.
În Republica Moldova clasele cu predare simultană sunt organizate, în special, în școlile din localitățile rurale, unde numărul copiilor este redus. În astfel de situații un singur cadru didactic lucrează concomitent cu elevi din două clase. De exemplu, elevii claselor a III-a și a IV-a pot învăța împreună în aceeași sală de clasă, profesorul alternând activitățile directe cu fiecare grup de copii, în timp ce ceilalți desfășoară sarcini de lucru individual sau în echipă.
În acest articol îți explicăm ce este învățământul simultan și în câte instituții din Moldova se practică.
Dacă dorești să fii mereu la curent cu cele mai populare și actuale știri de pe #diez, ești mereu binevenit(ă) și pe canalele noastre de Telegram: RO și RU.
