Recent, ți-am povestit despre vizita mea la două întreprinderi sociale studențești din Cazaclia și Soroca. Acolo, datorită elevilor, am învățat să cos la mașina de cusut și să sudez. Pentru a-i ajuta să-și gestioneze eficient afacerile și să înțeleagă conceptul de antreprenoriat social, Asociația EcoVisio a decis pilotarea unui modul dedicat antreprenoriatului social în șapte instituții de învățământ din Republica Moldova. Timp de o oră și 30 de minute mi-am amintit de orele din liceu, deoarece am participat la o lecție despre impactul unui business social împreună cu tinerii de la Centrul de Excelență în Economie și Finanțe (CEEF) din Chișinău.
Lecția face parte dintr-un modul de antreprenoriat social, inclus în curriculum disciplinei „Bazele antreprenoriatului”. Modulul a fost pilotat în acest an cu suportul programului EU4Youth și al Ministerului Educației și Cercetării. „Pentru a identifica necesitățile elevilor au fost organizate mai multe focus-grupuri, întrevederi cu profesorii, care au elaborat un ghid și metodologia de pilotare. Totodată, modulul a fost conceput împreună cu experți în economie socială”, precizează Mădălina Țurcanu, coordonatoare de proiecte la EcoVisio.
Cele 90 de minute la CEEF au început cu o scurtă incursiune din partea profesoarei despre ce urmează să facem la lecție. Pentru început, ne-am divizat în câteva grupuri. Am aderat și eu unuia dintre ele, iar alături de colegele mele, am identificat asemănările și deosebirile dintre antreprenoriatul social și cel clasic. De asemenea, în cadrul aceleiași sarcini, am stabilit niște cuvinte-cheie care vin să reprezinte specificul celor două concepte. „Orele de antreprenoriat social decurg interactiv, lucrăm în grup, ne dezvoltăm abilitatea de a vorbi în public și de a comunica cu ceilalți”, mi-a povestit Gabriela Guștiuc, elevă la specialitatea Planificarea și Administrarea Afacerilor.
Între timp, Renata, una dintre elevele la aceeași specialitate, a prezentat grupului tema pentru acasă. Ea ne-a vorbit despre cum putem diferenția antreprenoriatul social de cel clasic. Spre deosebire de afacerile tradiționale, care se concentrează în principal pe profit, întreprinderile sociale sunt create pentru a răspunde unor provocări sociale sau de mediu. De asemenea, ele rămân sustenabile din punct de vedere financiar, ceea ce le permite antreprenorilor să genereze atât impact, cât și venituri.
Totodată, Renata a venit cu niște exemple și soluții concrete pentru a ne ajuta să înțelegem ce înseamnă impactul social al unei astfel de afaceri. „Astăzi, de exemplu, am adus în discuție problema șomajului și măsurile de combatere ale acestuia prin intermediul antreprenoriatului social. Venind la acest curs, învățăm și despre cum se desfășoară activitatea antreprenorilor sociali, care sunt grupurile țintă și de ce ar trebui să optăm și noi pentru o asemenea afacere în viitor”, spune Renata.
Elevii de la CEEF, care mi-au fost și colegi pentru 90 de minute, consideră că tinerii ar trebui să dedice timp pentru a descoperi noua formă de antreprenoriat social, mai ales că aduce un plus valoare nu doar antreprenorului, dar și pentru întreaga comunitate. „Instituțiile publice din Republica Moldova acordă prioritate acestor tipuri de afaceri. Există și unele subvenții”, spune Petru, unul dintre elevii CEEF. Cu o confirmare a ceea ce mi-au povestit tinerii a venit și Aliona Șaptefrați, profesoară la aceeași instituție de învățământ. „Deși elevii vin la aceste lecții din timpul lor propriu, ei se implică activ, le plac activitățile creative și lucrează productiv.”
Dacă și tu ești interesat(ă) să afli cum poți dezvolta propria afacere socială, să înțelegi pașii de bază ai acestui proces și să descoperi exemple inspiraționale, accesează platforma SE HUB, implementată de EcoVisio. Acolo vei găsi informații utile, ghiduri și oportunități dedicate tinerilor care vor să transforme ideile cu impact social în inițiative concrete.
Prin programul „EU4Youth Faza a III-a: Ocuparea forței de muncă și antreprenoriat în rândul tinerilor”, finanțat de Uniunea Europeană și de Ministerul Afacerilor Externe al Lituaniei, implementat de Agenția Centrală de Management al Proiectelor în țările Parteneriatului Estic, sute de tineri din Moldova au beneficiat de inițiative care i-au ajutat să-și transforme ideile în proiecte concrete și afaceri de succes. Pe parcursul perioadei de implementare, programul EU4Youth a susținut peste 2.000 de tineri din Republica Moldova. Dintre aceștia, 60 % au fost fete și tineri din medii vulnerabile, prin instruiri, consiliere, mentorat și minigranturi.
