Elevii claselor a VIII-a și a IX-a din 486 de instituții de învățământ susțin, în premieră, teste tematice de evaluare a competențelor. Scopul acestor evaluări este de a determina dacă nivelul de cunoștințe al elevilor corespunde curriculumului.
Testările se vor desfășura în zilele de 27 și 28 noiembrie la disciplinele matematică și limba și literatura română. Ele au loc în 32 de raioane, dar și în municipiile Bălți și Chișinău.
Școlile implicate în acest proces au posibilitatea să aleagă singure disciplina la care elevii vor scrie testul, dar le pot selecta și pe ambele. Totodată, instituțiile aleg și clasele care participă la testare – a VIII-a, a IX-a sau ambele.
Lucrările scrise de elevi vor fi verificate centralizat. Elevii vor primi note la teste, însă ele vor putea fi introduse în catalog doar la dorința acestora.
Rezultatele acestui exercițiu vor fi transmise Agenției Naționale pentru Curriculum și Evaluare (ANCE) pentru efectuarea unei analize a nivelului de aplicare a curriculumului la clasă pe anumite segmente de conținut, iar lucrările scrise ale elevilor sunt returnate instituțiilor de învățământ.
Lilia Ivanov, directoarea ANCE
Evaluări tematice de acest tip sunt scrise în premieră în Republica Moldova, metodologia de organizare a testărilor fiind adoptată la sfârșitul lunii octombrie. După verificarea testelor, ANCE va prezenta un raport și va veni cu o listă de recomandări.
Amintim că peste 6 000 de copii de clasa IX-a vor beneficia de ore suplimentare gratuite de matematică pentru a se pregăti de examenele de absolvire a gimnaziului. Instruirile vor dura 30-40 de ore pentru fiecare elev și se vor desfășura în grupuri mici a câte trei-patru copii.
De asemenea, Ministerul Educației și Cercetării a decis să organizeze examenele de absolvire a gimnaziului din 2025 centralizat. Procedura de susținere și verificare va fi similară celei de la examenele de bacalaureat, excepție fiind doar camerele de supraveghere.
În anul de studii 2024/2025, examenele de clasa a IX-a se vor desfășura în perioada 2-12 iunie 2025.
