Proiectul Școli Globale vine în ajutor cadrelor didactice și introduce metode interactive de predare, aliniate cu cele 17 Obiective de Dezvoltare Durabilă, cu scopul de a susține educația civică a elevilor. Astfel, studenți de la Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă”, profesori și Tineri Ambasadori Europeni s-au reunit în cadrul unui training desfășurat între 4 și 6 martie pentru a le descoperi și pentru a le aplica ulterior în școlile din regiuni în lunile care urmează.
Prima etapă a proiectului a fost Trainingul pentru Traineri. Studenți de la pedagogie împreună cu profesori și Tineri Ambasadori Europeni s-au întâlnit în cadrul unor sesiuni în perioada 4-6 martie pentru a asimila metodologiile necesare de integrare a educației responsabilității globale în predare, oferite de către Asser Mortensen, director la InterCollege ApS, și Ana Vieru, directoare la InterStep Danemarca. Printre metodele predate se numără metoda „Priorități” (puzzle urban), cea de joc de rol (To meat or not to meat), metoda reportajului (The World at War).
Biatris Zbîrciog, Tânără Ambasadoare Europeană, crede că trainingurile au fost „o experiență valoroasă alături de oameni dedicați schimbării”. Eleva mai spune că a avut parte de o întâlnire inspirațională, care i-a oferit o perspectivă nouă asupra educației globale și a colaborării internaționale. Și Ina Costachi, studentă la Facultatea de Limbi și Literaturi Străine de la UPSC, povestește că a fost o experiență utilă din care a învățat în primul rând ce înseamnă o colaborare constructivă și ce înseamnă un compromis. „Pe lângă faptul că am studiat metode noi și interactive care mă vor ajuta să promovez un mediu ecologic și sustenabil în viitoarea mea carieră în calitate de cadru didactic, am învățat și alte lucruri esențiale precum lucrul în echipă, luarea deciziilor și asumarea de responsabilități și, nu în ultimul rând, am învățat că schimbarea începe de la propria persoană.”
Liliana Miron Tudos, profesoară de geografie la IP Gimnaziul „Grigore Racoviță” din satul Andrușul de Sus, raionul Cahul, recunoaște că orele petrecute împreună cu organizatorii din Danemarca, cu colegii de la alte instituții de învățământ din țară, cu Tinerii Ambasadorii Europeni și cu studenții au fost o oportunitate de socializare și colaborare. „În cadrul acestui training, am însușit să dezvoltăm competențe globale, să întărim cunoștințele, abilitățile, atitudinile și comportamentele pe care trebuie să le transmitem elevilor pentru viața într-o lume interconectată. Am învățat cum să cercetăm și să dezvoltăm soluții la problemele globale și apoi să luăm măsuri locale acolo unde trăim.”
Participanții au format perechi, fiecare profesor fiind asociat cu un student sau un Tânăr Ambasador European. În a doua etapă, aceștia vor preda lecții elevilor din școlile beneficiare concentrându-se pe un obiectiv de dezvoltare durabilă.
Sunt și eu participantă la Școli Globale, în calitate de studentă la Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă”. Echipa noastră va lucra preponderent cu obiectivul 1 – fără sărăcie –, dar și cu obiectivul 8 – muncă decentă și creștere economică. Vom discuta cu elevii despre cum ar putea fi utilizate deșeurile ca materie primă pentru noi afaceri și vom organiza un joc de simulare care își propune să-i facă să reflecteze asupra sărăciei și să înțeleagă cum hrana este distribuită inegal în lume.
Lista instituțiilor beneficiare:
# Instituția Publică Gimnaziul-Grădiniță Telița din satul Telița, raionul Anenii Noi;
# Instituția Publică Liceul „Ioan Vodă” din orașul Cahul;
# Instituția Publică Liceul Teoretic „Petre Ștefănucă” din orașul Ialoveni;
# Instituția Publică Gimnaziul „Grigore Racoviță” din satul Andrușul de Sus, raionul Cahul;
# Liceul Teoretic „Ion Creangă” din orașul Fălești.
În etapa a treia, participanții se vor reuni într-un conferință finală de totalizare.
Proiectul este realizat de Asociația InterStep (Danemarca) în parteneriat cu Centrul de Resurse (Republica Moldova).
