Elevii de clasa a VIII-a și a IX-a au susținut testări tematice la matematică și limba și literatura română. Testarea a fost organizată de către Ministerul Educației și Cercetării, iar elevii au scris evaluările propuse în zilele de 27 și 28 noiembrie 2024. Rezultatele evidențiază un contrast puternic între notele obținute la cele două discipline. Scopul testărilor tematice este de a evalua nivelul real de cunoștințe al elevilor și de a oferi ministerului o mai bună înțelegere a situației educaționale la nivel național, iar elevilor – o reflecție asupra cunoștințelor pe care le au și la ce trebuie să atragă atenție.
La testarea tematică au participat elevi din 486 de instituții de învățământ din țară. Școlile implicate în procesul de evaluare au avut posibilitatea să aleagă una dintre cele două discipline sau ambele, dar și clasele care participă la testare – a VIII-a, a IX-a sau ambele.
Rezultatele la limba și literatura română
Clasa a VIII-a:
# nota medie: 6,30;
# procent de promovare: 85,02 %;
# note de 8, 9 și 10: 25,66 % dintre elevi;
# note sub 5: 14,97 % dintre elevi;
# cele mai mari dificultăți întâmpinate: redactarea corectă a textelor și aplicarea regulilor gramaticale.
Clasa a IX-a:
# nota medie: 7,02;
# procent de promovare: 95,60 %;
# note de 8, 9 și 10: 33,93 % dintre elevi;
# note sub 5: 4,40 %;
# puncte forte: capacitatea mai bună de analiză și argumentare comparativ cu clasa a VIII-a.
Evaluatorii au observat dificultăți în redactare, aplicarea regulilor gramaticale și interpretarea textelor literare, deși elevii de clasa a IX-a au demonstrat o capacitate mai bună de analiză și argumentare.
Rezultatele la matematică
Clasa a VIII-a:
# nota medie: 3,56;
# procent de promovare: 37 %;
# note de 9 și 10: 1,3 % dintre elevi;
# note sub 5: 63 % dintre elevi;
# domenii problematice: geometria și calculul algebric.
Clasa a IX-a:
# nota medie: 3,88;
# procent de promovare: 44 %;
# note de 9 și 10: 0,8 % dintre elevi;
# note sub 5: 56 % dintre elevi;
# domenii problematice: aplicarea conceptelor matematice în contexte practice.
Evaluatorii au constat că elevii din clasa a IX-a au demonstrat dificultăți în utilizarea cunoștințelor matematice pentru a rezolva probleme din viața reală. Totodată, elevii din clasa a VIII-a au avut probleme în rezolvarea exercițiilor care implică raționamente geometrice și operații algebrice complexe.
Măsuri pentru îmbunătățirea rezultatelor la matematică
Având în vedere rezultatele slabe la examenul de matematică de anul trecut, Ministerul Educației și Cercetării a lansat un șir de inițiative menite să ajute tinerii în procesul de pregătire pentru examenul la matematică.
A fost lansată o platformă care îi ajută pe elevii de clasa a IX-a să se pregătească de examenele de absolvire. Pe această platformă poți găsi materiale utile pentru studiu, dar și răspunsuri la întrebările care ar putea să îți apară în legătură cu sesiunea de examene. De asemenea, pe site vor fi disponibile fișe de exerciții, tutoriale video, teste din anii precedenți și explicații detaliate pentru rezolvarea exercițiilor și problemelor.
O altă inițiativă utilă pentru tineri este organizarea orelor suplimentare la matematică pentru absolvenții de gimnaziu. Peste 6 000 de copii de clasa IX-a vor beneficia de ore suplimentare gratuite de matematică pentru a se pregăti de examenele de absolvire a gimnaziului. În acest program sunt incluse 40 de lecții suplimentare la matematică. Acestea vor fi desfășurate fizic în grupuri mici formate din 10-12 elevi. Lecțiile vor fi predate de 500 de profesori și vor avea loc atât în instituțiile de învățământ, cât și în centrele raionale. În cadrul programului vor fi selectați elevi care au înregistrat performanțe academice sub medie sau care sunt din familii cu venituri reduse, refugiați și copii cu necesități educaționale speciale.
Aici puteți vedea orarul lecțiilor suplimentare la matematică.
