Programa pentru examenul de bacalaureat la limba și literatura română. Ce trebuie să cunoască elevii, profesorii și părinții

Unități de competență

# Argumentarea propriului statut de vorbitor și ascultător al limbii române.

# Promovarea adevărului științific despre limbă, cultură și identitate națională.

# Aplicarea diverselor strategii de lectură.

# Rezumarea unui text literar și de graniță.

# Analiza specificului de gen și specie a textului literar și de graniță.

# Utilizarea noțiunilor de teorie literară la analiza textului literar și de graniță.

# Comentarea elementelor lexicale, stilistice și semiotice din texte literare și de graniță.

# Explicarea funcției cognitive, educative și estetice a textului literar și de graniță.

# Scrierea textelor metaliterare, reflexive, funcţionale, imaginative în bază de algoritmi și scheme.

# Respectarea rigorilor grafice la elaborarea textelor scrise.

# Perceperea normei drept standard al limbii și model de reglementare a activității verbale.

# Rezolvarea cazurilor dificile de ortografiere.

# Respectarea normelor în textele redactate în stiluri funcționale diferite.

# Aplicarea experiențelor literare în diferite circumstanțe ale comunicării orale și scrise.

# Producerea textelor cu caracter
funcțional și aplicativ prin utilizarea
resurselor digitale/media.

Unități de conținut

Identitate lingvistică și culturală:
# statutul de vorbitor cult al limbii
române;
# adevărul științific despre limba
română, cultură și identitate națională;
# sentimentul demnității personale în
context național și european.

Literatura și receptarea:
# textul literar și lectura ca ipoteză
esențială a receptării. Formarea
cititorului-receptor al literaturii;
# literatura – formă de cunoaștere și artă a cuvântului. Dimensiunea culturală și
socială a literaturii Genuri literare și
receptarea operei din perspectiva teoriei
și criticii literare.

Genul epic:
# elemente de structură şi compoziţie a
operei epice (subiect/discurs);
# Instanţele narative. Perspectiva
narativa. Tipuri de naratori;
# subiectul și structura lui: acțiunea,
sistemul de personaje, cronotopul;
# momentele acţiunii şi moduri de
expunere (actualizare şi aprofundare);
# tipologii de personaje;
# modalităţi/procedee de caracterizare;
# epica populară: specii (actualizare),
teme dominante;
# basmul popular şi basmul cult;
# proza cultă: schița, nuvela, povestirea.
Actualizare şi aprofundare;
# romanul: Tipologie: romanul obiectiv,
romanul istoric, romanul psihologic etc.;
# textul de graniță: eseul literar, jurnalul.

Genul dramatic:
# compoziţia textului dramatic: acţiune
dramatică, conflict dramatic, didascalii;
# structura textului dramatic în acte,
scene, cânturi;
# specii ale genului dramatic: comedia şi
drama.

Genul liric:
# lirica populară: doina, cântecul
popular și colindul;
# poezia cultă: oda, elegia, meditaţia;
# poezia de formă fixă: sonet, rondel,
glosa• Eul liric: stări și ipostaze;
# elemente de structură a textului poetic:
temă, motiv, laitmotiv;
# elemente de prozodie: rimă, ritm,
strofă, vers alb;
# limbajul textului poetic: imaginea
artistică, figuri de stil.

Comunicarea scrisă:
# etapele de elaborare a textului scris;
# scrierea diferitor tipuri de texte;
# reguli de tehnoredactare;
# calitatea mesajului scris: coerență şi
coeziune.

Scrierea reflexivă:
# textul argumentativ.

Scrierea metaliterară:
# comentarea unui text liric;
# comentarea unui fragment de text epic;
# comentarea unui fragment de text
dramatic;
# compoziţia de caracterizare a
personajului literar.

Scrierea funcțională:
# Cererea. Anunțul;
# CV-ul etc.

Limba română în dinamică

Fonetică: norme ortoepice și
ortografice. Modificări normative
stipulate în DOOM 2 etc.

Lexicologie: relații logico-semantice între cuvinte. Sinonimia contextuală.

Morfologie: structuri morfematice cu
elemente intercalate și reflexele
ortografice ale acestora (actualizare).

Sintaxa propoziției: acordul în limba
română. Cazuri dificile de acord.

Principiile punctuației: intonațional,
logico-semantic, formal-gramatical la
nivelul propoziției. Noţiuni generale.

Stilistică funcțională:
# stilurile funcționale ale limbii;
# stilistica părților de vorbire.

Experiențe lingvistice și de lectură:
dimensiune inter/pluri/trandisciplinară:
# textul liric: pretext pentru deschidere
spre artele frumoase;
# textul epic și arta cinematografică;
# textul dramatic şi arta spectacolului.

Rezultate ale învățării

# Argumentarea propriului statut de
vorbitor cult al limbii române
prin promovarea adevărului
științific despre limbă, cultură și
identitate națională.

# Manifestarea sentimentului
demnității personale în context
național și european prin
valorificarea apartenenței la
cultura modernă.

# Rezumarea unui fragment de text literar și de graniță prin respectarea rigorilor de redactare a acestui tip de produs/text.

# Analiza specificului de gen și specie a textului literar și de graniță prin utilizarea noțiunilor de teorie literară.

# Explicarea apartenenței textului propus la un gen literar prin delimitarea trăsăturilor caracteristice.

# Caracterizarea personajului literar prin identificarea tipologiei acestuia, a modalităților/procedeelor de prezentare.

# Structurarea unui produs interpretativ corespunzător prin comentarea elementelor lexicale, stilistice și semiotice din texte literare și de graniță.

# Delimitarea componentelor structurii textului literar prin identificarea procedeelor de compoziție a unei opere literare.

# Argumentarea rolului modurilor de expunere în textul analizat prin elucidarea trăsăturilor caracteristice ale acestora.

# Producerea textelor metaliterare,
reflexive și funcționale în bază
de algoritm, prin respectarea
rigorilor de ordonare a
elementelor componente ale
textului produs/elaborat.

# Respectarea regulilor de
redactare.

# Argumentarea unui punct de
vedere în raport cu o problemă
abordată, prin exemplificare.

# Respectarea caracterului normat al limbii române în producerea diverselor texte scrise.

# Realizarea textelor în stiluri funcționale diferite în conformitate cu normele limbii române literare, în varianta scrisă.

# Utilizarea adecvată a achizițiilor lingvistice prin interpretarea faptelor de limbă în termenii adecvați.

# Aplicarea formelor paradigmatice corecte, a situațiilor de acord gramatical etc. în vederea asigurării corectitudinii exprimării scrise.

# Comunicarea corectă, coerentă
și argumentată în limba română
prin elaborarea textelor cu un
conținut atitudinal.

# Valorificarea/integrarea
experiențelor literare în diferite
contexte ale comunicării scrise,
prin elaborare de idei, rezolvare
de situații-problemă etc.

# Argumentarea în scris a opiniilor
în context cotidian.

Unități de competență

# Promovarea limbii române ca idiom european modern și ca limbă de stat.

# Valorificarea sentimentului demnității naționale prin resurse lingvistice și literare în medii variate.

# Aplicarea abilităților de gândire critică în analiza unui discurs.

# Lectura textelor din diferite curente literare.

# Aplicarea prezentării rezumative a elementelor subiectului operei în procesul de interpretare a textului literar și de graniță.

# Comentarea specificului textelor literare și de graniță din diferite curente literare.

# Aplicarea noțiunilor de teorie literară în interpretarea textelor literare și de graniță din diferite registre estetice.

# Comentarea elementelor lexicale, stilistice și semiotice ale textelor literare și de graniță din diferite perioade istorice.

# Integrarea în comentariul textului literar și de graniță a funcției cognitive, educative și estetice a textului literar și de graniță.

# Redactarea personalizată a textelor pe diverse suporturi, cu aplicarea rigorilor de structurare a compozițiilor școlare.

# Ordonarea elementelor componente ale textului elaborat.

# Stabilirea elementelor neologice în diverse situații de comunicare.

# Adaptarea elementelor lexicale neologice la sistemul gramatical al limbii române.

# Valorificarea resurselor lexicografice și TIC în vederea unei exprimări exacte și corecte.

# Manifestarea experiențelor literare și a gustului estetic în diferite contexte de învățare și de viață.

# Gestionarea textelor orale și scrise în produse media/multimedia.

Unități de conținut

Identitate lingvistică și culturală:
# limba română în diversitatea lingvistică
europeană;
# sentimentul demnității naționale;
# limba și literatura română: valori ale
culturii naționale în context global.

Strategii de motivare și convingere

Literatura română – fenomen în
evoluție:
# miturile – resurse fundamentale ale
literaturii. Mituri românești relevante;
# folclorul – temelia literaturii naționale.
Tradiție și inovație în continuitatea literară.

Curente culturale şi literare din
perspectiva istoriei literaturii, criticii şi
teoriei literare:
# curente culturale și literare: noțiuni,
caracterizare generală;
# curentul literar și particularitățile
genului și ale speciilor
# umanismul: context socio-istoric şi
particularităţi;
# elemente umaniste în istoriografia
românească;
# iluminismul românesc: context
socioistoric şi particularităţi;
# clasicismul: context socio-istoric.
Principii ale clasicismului;
# aspecte ale clasicismului în literatura
română;
# romantismul: context socio-istoric şi
particularităţi. Genuri și specii
caracteristice;
# motive literare și mărci stilistice
specifice. Personajul romantic;
# romantismul românesc: de la pașoptism
la junimism;
# autori reprezentativi şi opere de
referinţă din literatura română
# realismul: contextul socio-istoric și
particularități.

Genuri și specii caracteristice. Romanul
realist:
# teme dominante;
# tipologii ale personajul realist;
# autori reprezentativi şi opere de
referinţă din literatura română;
# sămănătorismul și poporanismul:
contextul socio-istoric și particularități.
Reprezentanți și opere de valoare.

Comunicarea scrisă

Scrierea metaliterară:
# portretul literar;
# compoziția-caracterizare de personaj din perspectiva curentului literar;
# eseul structurat;
# eseul nestructurat;
# scrierea funcțională: procura, invitația;
# scrierea reflexivă: articolul în presa scrisă și online, jurnalul.

Lexicologie:
# formarea cuvintelor cu
afixe și elemente de compunere neologice;
# expresii autohtone, internaționale,
intraductibile.

Morfologie funcțională:
# ortografia împrumuturilor – legarea/nelegarea cu cratimă a articolului hotărât și a desinențelor;
# ortografia și abrevierea unităților de
măsură și a semnelor convenționale şi a
simbolurilor din textele științifice;
# sintaxa frazei;
# contragerea și expansiunea;
# cupluri corelative – exprimare și
punctuație corectă.

Stilistică funcțională:
# particularitățile de limbaj în diverse
stiluri funcționale;
# valori stilistice ale semnelor de
punctuație.

Experiențe lingvistice și de lectură:
dimensiune inter/pluri/trandisciplinară:
# literatura și mediile – surse de
informare și formare a vorbitorului cult;
# valorile literare românești în dezvoltarea
personală.

Rezultatele învățării

# Promovarea limbii române ca
idiom european modern și ca limbă
de stat prin valorizarea conștiinței
lingvistice și culturale.

# Redactarea textelor în diverse
registre stilistice despre experiența
de vorbitor al unei sau a mai multor
limbi.

# Exprimarea unui punct de vedere,
utilizând/invocând exemple
relevante, prin valorificarea
aspectelor de ordin fonetic, lexical,
morfologic și sintactic ale limbii
române.

# Respectarea/aplicarea regulilor și a
procedeelor care asigură
structurarea adecvată a
argumentelor, distincte și logice,
într-un text.

# Încadrarea prezentării rezumative a elementelor subiectului operei în procesul de interpretare a textului literar și de graniță în scopul receptării potrivite a mesajului.

# Interpretarea creațiilor literare folclorice prin argumentarea trăsăturilor caracteristice ale acestora.

# Comentarea/interpretarea
specificului de gen, specie și curent
literar prin raportare la
particularitățile stilistice ale
acestora.

# Aplicarea/integrarea noțiunilor de
teorie literară în interpretarea
operelor prin raportare la elemente
de structură și de compoziție a
textelor literare și de graniță.

# Comentarea elementelor lexicale,
stilistice și semiotice ale textelor
literare și de graniță din diferite
perioade.

# Recunoașterea, în textul analizat, a
motivelor literare, a mărcilor
stilistice.

# Integrarea în comentariul textului
literar și de graniță a funcției
cognitive, educative și estetice a
textului literar și de graniță în
vederea valorificării acestor
dimensiuni ca parte componentă a
existenței umane.

# Explicarea relației operă literară –
context cultural prin identificarea,
în textul propus, a trăsăturilor distinctive ale curentelor culturale/literare.

# Producerea textelor metaliterare,
reflexive și funcționale în bază de
algoritm, prin respectarea rigorilor
de ordonare a elementelor
componente ale textului
produs/elaborat.

# Redactarea personalizată a textelor
pe diverse suporturi prin
organizarea logică a mesajului și
aplicarea rigorilor de structurare a
unui produs.

# Identificarea/stabilirea/evidențierea
asemănărilor și a deosebirilor
dintre diferite texte
literare/fenomene/personaje etc.

# Valorificarea stratului neologic al
vocabularului prin înregistrarea
formelor corecte din limba de
origine și adaptarea la normele
limbii române literare.

# Utilizarea lexicului terminologic asimilat: unități de măsură/semne convenționale/simboluri din texte științifice.

# Respectarea normei ortografice, ortoepice, semantice, gramaticale, punctuaționale și stilistice a limbii române literare în orice situație de comunicare orală și scrisă.

# Interpretarea adecvată a sensurilor structurilor sintactice prin raportare la conținutul lor lexical.

# Explicarea valorii stilistice a semnelor de punctuație în secvențe textuale concrete.

# Manifestarea creativă a propriului potențial intelectual în procesul de lectură, interpretare și producere de texte.

# Valorificarea/integrarea experiențelor literare în diferite contexte ale comunicării scrise, prin elaborare de idei, rezolvare de situații-problemă etc.

# Argumentarea în scris a opiniilor în context cotidian.

Unități de competență

# Argumentarea conceptelor plurilingvism și interculturalitate.

# Exprimarea identității lingvistice și culturale proprii.

# Lectura textelor/operelor literare contemporane.

# Intercalarea secvențelor rezumative și a citatelor din textul literar și de graniță în procesul de interpretare.

# Interpretarea textului literar și de graniță prin raportare la contextul cultural-istoric național și universal.

# Integrarea noțiunilor de teorie literară și a platformelor estetice în interpretarea textului literar și de graniță.

# Sintetizarea componentelor lingvistice, cultural-istorice, stilistice și semiotice ale textelor literare și de graniță.

# Interpretarea fenomenului literar naţional şi universal în raport cu dezvoltarea personală.

# Producerea textelor în diverse registre stilistice: metaliterare, reflexive, funcţionale cu integrarea propriilor idei, judecăţi şi opinii.

# Corelarea aspectului grafic cu mesajul textului elaborat/fondul de idei.

# Clarificarea exactă a lexicului terminologic gramatical și literar.

# Revizuirea din perspectiva corectitudinii și relevanței funcționale a mesajului în diverse situații discursive.

# Comentarea mărcilor stilistice ale
unităților de limbă în operele literare.

# Argumentarea orală și scrisă a unor
opinii în viața cotidiană.

# Integrarea experiențelor lingvistice și
de lectură în diferite contexte școlare,
sociale și culturale.

Unități de conținut

Identitate lingvistică și culturală:
# plurilingvism și interculturalitate;
# dialogul valorilor culturale.

Creaţia literară şi interpretarea textului:
# cititorul avizat și lectura interpretativă a
operei literare;
# istoria literaturii, teoria și critica literară
– surse de interpretare a operei literare;
# curente literare moderniste: context
european și formule autohtone;
# simbolismul: particularități, autori și
opere de referință;
# expresionismul: estetica
expresionismului românesc, autori și
opere de referință;
# neomodernismul: afirmare și specific în
contextul literaturii române din Basarabia.
Autori și opere de referință;
# postmodernismul, expresie a literaturii
noi. Idealurile și criza contemporaneității.
Particularități: intertextualitate, ludic,
ironie, parabola, parodia etc. Autori și
opere de referință;
# interferența curentelor literare.

Cititorul şi universul artistic al
personalităţii literare:
# personalitatea scriitorului: date
biografice, parcurs și context de formare;
# perioada de afirmare și etape ale creaţiei scriitorului;
# universul artistic al scriitorului (viziuni
estetice, genuri, specii reprezentative,
teme dominante);
# opere reprezentative;
# stilul individual al scriitorului.

Comunicarea scrisă, scrierea metaliterară:
# eseul de sinteză;
# compoziția-paralelă;
# compoziția-analiza literară a unei opere
de referință.

Scrierea funcțională:
# scrisoarea de intenție;
# scrierea reflexivă.

Limba română în dinamică:
# lexicologie: lexic și lexicografie terminologică;
# morfologie: ambiguități gramaticale în
limbajul normat și în limbajul artistic;
# sintaxa textului: punctuația și
justificările ei sintactice;
# topică fixă și topica liberă;
# stilistica funcțională;
# stilistica părților de vorbire și a
semnelor de punctuație în textul literar;
# abaterea de la normă: anacolut, confuzii
paronimice, pleonasm și tautologie,
cacofonie, adecvare/inadecvare stilistică.

Experiențe lingvistice și de lectură:
dimensiune inter/pluri/trandisciplinară:
# neticheta: comunicarea în spațiul public
și online;
# cititorul-creator de valori în era digitală.

Rezultatele învățării

# Dezvoltarea capacității de
deschidere spre plurilingvism și
interculturalitate prin susținerea
unui punct de vedere propriu
despre limbă, cultură și civilizație.

# Estimarea valorilor culturii
naționale și ale culturilor etniilor
conlocuitoare în vederea aplicării
lor creative.

# Manifestarea interesului pentru valorile artistice ale literaturii naționale și universale.

# Comentarea operelor de referință prin prisma tezelor din istoria literaturii, teoria literaturii și din critica literară.

# Intercalarea secvențelor rezumative și a citatelor din textul literar și de graniță în procesul de interpretare.

# Interpretarea textului literar și de graniță prin raportare la contextul cultural-istoric național și universal în vederea construirii unei viziuni de ansamblu asupra fenomenului literar.

# Compararea viziunilor personalităților literare prin comentarea temelor/motivelor valorificate în opere de referință.

# Producerea textelor metaliterare, reflexive și funcționale în bază de algoritm, prin respectarea rigorilor de ordonare a elementelor componente ale textului produs/elaborat, în vederea integrării propriilor idei, judecăți și opinii.

# Corelarea aspectului grafic cu mesajul textului elaborat/fondul de idei.

# Respectarea normei ortografice, ortoepice, semantice, gramaticale, punctuaționale și stilistice a limbii române literare în orice situație de comunicare orală și scrisă.

# Argumentarea semnelor de punctuație în anumite secvențe din textele analizate.

# Comentarea mărcilor stilistice ale unităților de limbă în contexte relevante.

# Producerea mesajelor variate în limbaj verbal, scris sau oral, grafic etc., prin valorificarea experiențelor lingvistice și de lectură.

# Valorificarea/integrarea experiențelor literare în diferite contexte ale comunicării scrise, prin elaborare de idei, rezolvare de situații-problemă etc.

# Argumentarea în scris a opiniilor în context cotidian.