Adela Ostaf este o tânără de 24 de ani din Republica Moldova, care acum își face studiile în Marea Britanie, unde învață la Universitatea din Glasgow din Scoția. Programul de studii pe care îl urmează tânăra se numește Științe ale Creierului, care face parte din Facultatea de Medicină, Veterinărie si Științe ale Naturii. Ea își face studiile în străinătate prin intermediul bursei Chevening. Am discutat cu Adela despre procesul de depunere a dosarului, despre punctele forte pentru o prezență bună, despre primele impresii legate de studiile în Marea Britanie, despre cursul de studiu ales, dar și despre scopurile ei de viitor.
Mai jos, citește interviul realiza de #diez cu Adela Ostaf.
– Ce te-a motivat să te înscrii la o bursă internațională?
– Am aplicat la bursa internațională Chevening din ambiția de a dezvolta capitalul uman din Republica Moldova și cu scopul de a avansa ramura neuroștiinței. Neuroștiința este un domeniu subdezvoltat în Republica Moldova, dar care prezintă o mulțime de implicații practice pentru diferite segmente ale societății noastre. Beneficiind de o bursă internațională, știam că voi avea acces la o comunitate prosperă și la un sistem de învățământ avansat. Aplicând pentru o bursă internațională, beneficiezi de oportunitatea de a te sincroniza mai bine cu realitatea europeană, de a fi expus la inovații care te inspiră să găsești modalități creative prin care să implementezi procesul de dezvoltare în Moldova.
– Cum a decurs procesul de depunere a documentelor?
– Platforma Chevening este o resursă indispensabilă ce conține toate informațiile necesare referitor la pașii pentru procesul de aplicare. În faza de scriere a eseurilor de aplicare, am petrecut o bucată substanțială de timp cercetând comunitatea Chevening și profilul absolvenților Chevening. Acest fapt m-a ajutat să-mi formulez propriul plan de dezvoltare din perspectiva leadershipului și al neuroștiinței. De asemenea, pe parcursul procesului de depunere a dosarului, am încercat să identific problematicile cu care se confruntă Moldova și ce impact ar avea neuroștiința la rezolvarea acestor probleme.
– De ce Marea Britanie și de ce bursa Chevening?
– Aplicând pentru bursa Chevening, știam că voi avea oportunitatea de a colabora cu profesioniști de top din domeniul neuroștiinței din Marea Britanie, ca mai apoi să transfer aceste cunoștințe valoroase în Republica Moldova. Este o oportunitate neprețuită de a fi instruită în cele mai recente tehnologii din domeniul neuroștiinței.
De asemenea, aplicând pentru aceasta bursă, voiam să devin parte a comunității internaționale Chevening. Membrii acestei comunități sunt recunoscuți pentru spiritul lor civic, care gândesc și acționează proactiv pentru rezolvarea problemelor cu care se confruntă societatea lor. Deseori, absolvenții Chevening din diferite țări realizează parteneriate de colaborare cu scopul de a aborda o problemă comună. Acest spirit de leadership m-a propulsat și pe mine să depun documentele pentru bursa Chevening. Studierea în Regatul Unit mă expune la proiecte de cercetare de vârf și mă inspiră pentru o viziune de viitor, în rând cu obiectivele mele profesionale.
– Cum ai ales universitatea? După ce principii te-ai orientat?
– Am ales Universitatea din Glasgow pe baza mai multor principii orientative. În primul rând, am fost atrasă de programul lor de Științe ale Creierului, care oferă cursuri despre tehnicile de imagistică a creierului, ceea ce se potrivește perfect cu interesul meu pentru cercetarea proceselor cognitive ale creierului. De asemenea, am fost atrasă de prezența Centrului pentru Neuroștiințe Sociale, Cognitive și Afective (CSCAN) la universitate, care oferă resurse de cercetare și dispune de tehnologiile de imagistică ale creierului, precum (din eng.) fMRI, TMS, MEG și EEG. În plus, Universitatea din Glasgow are o reputație excelentă în domeniul cercetării și inovației, cu profesori de top în neuroștiință, ceea ce mă inspiră să fac parte din mediul lor de învățare avansat. De asemenea, Marea Britanie are o istorie bogată în cercetarea creierului și a sănătății mintale, iar faptul că Universitatea din Glasgow este parte a acestei tradiții mă motivează să aleg această instituție pentru studiile mele.
– Ți-ai ales programul Științele Creierului. Ce reprezintă acest curs? Ce studiezi în cadrul lui și de ce ai vrut să înveți anume această specialitate?
– Programul de Științele Creierului prezintă oportunitatea de a studia funcționarea și procesele cognitive ale creierului, inclusiv tehnicile de imagistică a creierului. Acest curs îmi permite să dezvolt o înțelegere profundă a modului în care creierul influențează comportamentul și funcționarea umană. Studiez subiecte precum neuroștiință cognitivă, imagistică cerebrală și analiza datelor cognitive. Am ales această specialitate, deoarece mă pasionează în mod deosebit modul în care creierul influențează învățarea, leadershipul și dezvoltarea personală. În viitor, intenționez să folosesc cunoștințele dobândite în acest domeniu pentru a avansa tehnicile de învățare și predare, pentru a atrage noi tehnologii la noi în țară, dar și pentru a contribui la dezvoltarea leadershipului în comunitatea mea.
– Cum crezi, de ce ai fost selectată pentru a beneficia de bursa Chevening? Care ar fi cheia succesului pentru un dosar bun și o prezență bună?
– Un dosar bun necesită să dispui de suficient timp și spațiu mental. Uneori, cele mai creative idei de dezvoltare vin după ore de cercetare și reflecție. Faptul că mi-am acordat suficient spațiu de a cerceta platforma Chevening și profilul absolvenților m-a ajutat enorm să structurez calitativ eseurile de aplicare. Cu cât mai bine înțelegi valorile și obiectivele programului Chevening, cu atât mai încrezător poți fi în expunerea motivației personale.
Am argumentat că sunt o investiție valoroasă pentru Chevening și pentru viitorul meu rol în Moldova prin prezentarea unei viziuni clare despre modul în care pot contribui la dezvoltarea societății mele. Am evidențiat importanța dezvoltării capitalului uman și a cercetării în domeniul neuroștiinței în Republica Moldova și cum bursa Chevening ar facilita această evoluție. De asemenea, am subliniat dorința mea de a deveni un lider și un facilitator pentru viitorii lideri din diverse sectoare ale comunității, punând în aplicare cunoștințele mele în neuroștiință și colaborând cu parteneri internaționali pentru a aduce schimbări pozitive în Moldova.
Această viziune clară și angajamentul meu față de dezvoltarea țării mele au fost elemente-cheie în obținerea bursei Chevening.
– Care sunt primele tale impresii privind studiile în Marea Britanie?
– Sunt recunoscătoare să mă aflu în mediul academic britanic. Particip regulat la seminarele organizate de către Școala de Psihologie și Neuroștiință, unde cercetătorii prezintă ultimele lor descoperiri. Uneori, particip la experimentele organizate aici, unde am posibilitatea să-mi observ propriile date cerebrale. De asemenea, mă implic în unele activități extracurriculare, precum Premiul Absolventului pentru Abilități și voluntariatul. Oamenii din Scoția sunt prietenoși, deschiși și plini de viață. Natura Scoției este fenomenală și plină de mister.
– Ce diferențe sau similarități ai observat în sistemul britanic de învățământ și cel moldovenesc? Care ar fi aspectele pe care le-ai introduce și în sistemul nostru așa încât să-l putem îmbunătăți?
– La nivel universitar, există un șir întreg de practici bune care ar putea fi implementate:
# mai multe colaborări student-profesori. Fiecare profesor universitar mai realizează, pe lângă munca de predare, muncă de cercetare;
# studenții ar beneficia enorm de studii academice în care ar putea beneficia și de oportunități de internship în cadrul facultății;
# introducerea cursurilor care dezvoltă abilitățile transferabile: programare, matematică, filosofie;
# interdisciplinaritate. Vreau să vad colaborări între facultăți. Facultatea de programare cu cea de psihologie și științe sociale sau cu facultatea de medicină. Discuții, conversații, schimb de idei;
# lucrul cu articolele științifice. Politica Open Science facilitează accesul la articolele științifice și ar fi păcat să nu profităm de aceasta. La nivel universitar, articolele științifice ar trebui să fie sursa de bază a studierii materiei;
# accent pe învățarea limbii engleze, care este o lingua franca în orice domeniu.
– Ce obiective dorești să atingi cu ajutorul programului Chevening?
– Bursa Chevening presupune întoarcerea înapoi în țară pentru o anumită perioadă. Devenind membru al comunității Chevening, îți iei un angajament de a contribui pozitiv și a fi un lider în Moldova.
Moldova este Europa, iar eu sunt devotată să dezvolt comunitatea mea prin diferite modalități, inclusiv prin fortificarea parteneriatelor internaționale și prin facilitarea cooperărilor sinergice între diferiți actori ai societății noastre.
Intenționez să devin facilitatorul viitorilor lideri din diverse sectoare ale comunității: comunitatea academică, mediul de afaceri, comunitatea socială, profesioniștii din domeniul artei și tinerii. O parte din motivația mea de a participa la Chevening este de a aduce tehnologiile de imagerie cerebrală la noi în țară.
– Ce sfaturi ai oferi pentru viitorii bursieri Chevening?
– Înțelege-te. Înțelege-ți domeniul profesional, contextul în care trăiești, problematicile cu care te confrunți în domeniul profesiei tale. Înțelege țara în care urmează să pleci. Citește istoria Regatului Unit, interesează-te despre cum a ajuns Regatul Unit să exceleze în domeniul tău. Dezvoltă încrederea în propriile forțe și în propria ambiție. Chevening este despre valorificarea potențialului pe care îl prezinți pentru țara ta. Eu am reușit, acum e rândul tău!
P.S. Tânăra mai este pasionată de lectură și pictură, iar pe pagina ei de Instagram îi puteți admira lucrările.
Doritorii se pot înscrie la bursa Chevening până în data de 7 noiembrie 2023.
Mai multe detalii găsești în acest material.
