Ministerul Educației a luat decizia să întrerupă proiectul – pilot de la Liceul Academiei de Științe a Moldovei pentru următorul ciclu de studii.
În anul 2013, Ministerului Educației a aprobat Planul Cadru Experimental în Liceul AȘM, conform căruia elevii aleg șase discipline pe care să le studieze la nivel de bază sau avansat. Pe lângă lecții teoretice, aceștia urmează și lecții de practică. O altă caracteristică a Planului Cadru Experimental constă în faptul că elevii trebuie să se implice și să se dezvolte vocațional în activități comunitare, artistice sau științifice.
După ce redacția #diez a publicat ieri, 11 august, un material la acest subiect, astăzi mai mulți elevi au ținut să-și spună părerea față de acest lucru. „Vă scriem din partea a unei comunități de peste 300 de persoane, printre care elevi, profesori, părinți, toți unanim indignați de faptul că Ministerul Educației a renunțat la Planul Cadru Experimental de la Liceul Academiei și Științe a Moldovei” menționează aceștia. Printre ei sunt elevi care au învățat conform planului experimental, dar și elevi cărora nu li s-a oferit această oportunitate.
Maria Eșanu, clasa a XII-a: „Păcat că un asemenea proiect cu perspectivă este desconsiderat de cei de la minister. Tendința de uniformizare, caracteristică societății noastre, stagnează progresul.”
Nadejda Șchiopu, clasa a XII-a: „Planul cadru care a fost implementat în Liceul AȘM și am avut fericita ocazie să beneficiez de el. Acesta mi-a oferit șansa, în primul rând, de a face alegerea optimă a acelor discipline care, ulterior, vor avea tangențe cu viitoarea mea profesie, studiind mai intens fiecare materie în parte, iar, în al doilea rând, prin intermediul acestui plan inedit mi-am dezvoltat nu doar cunoștințele teoretice, dar am căpătat și abilități noi, punând în practică teoria.”
Chirița Tamara, clasa a XI-a : „Toți cei care trecem în clasa a 11-a speram să studiem după Planul Cadru Experimental, deoarece colegii noștri mai mari sunt extrem de mulțumiți de el. Din păcate, nu mai avem şansa să alegem să studiem disciplinele care ne stârnesc cel mai mare interes şi care sunt tangente viitoarei noastre profesii. Totuşi, sperăm că măcar următoarelor generații, dacă nu nouă, li se va permite să studieze după acest program şi să facă parte din evoluția învățământului din RM. ”
Mihaela Ciobanu, clasa a XI-a : „Total dezamăgită de decizia Ministerului Educației. Motivul pentru care am vrut să fiu elevă în acest liceu a fost eliminat. Am sperat cu toții să fie implementat și în acest an Planul Cadru Experimental, dar din păcate, am rămas doar cu speranța. Un sistem de învățământ bun ar trebui să aibă grijă de elevi, de dorințele lor, să progreseze, și nu invers.”
Carolina Cicati, clasa a XII-a: „Deja de câteva zile, o dată cu luarea acestei decizii de Ministerul Educației, suntem martori la înapoierea sistemului de învățământ cu câțiva ani buni, practic revenind la sistemul sovietic, fapt contrariu cu aspirațiile declarative ale Misterului Educației, care trebuie să urmeze practicile europene. Am avut o mare plăcere să studiez în baza Planului Cadru Experimental în clasa a XI-a și, spre marea mea fericire, urmează să studiez și în anul școlar ce vine. Mi-am ales discipline pe care să le învăț în baza intereselor și aspirațiilor mele, discipline care au o directă tangență cu viitoarea mea profesie. Mai mult ca atât, studiind diferite practici europene, am fost plăcut surprinsă că Planul Cadru Experimental are multe tangențe cu planurile de învățământ din țările europene. Din punctul meu de vedere, este mult mai important să cunoști câteva discipline temeinic, decât să înveți mecanic, deseori fără plăcere, câte puțin din toate. Sper că Ministerul Educației își va reexamina hotărârea și va oferi elevilor posibilitatea, ca și în țările înalt dezvoltate, să învețe din liceu să ia decizii pe propria lor responsabilitate și să le permită să-și aleagă disciplinele de care într-adevăr au nevoie și numai astfel Republica Moldova va avea specialiști înalt calificați în fiecare domeniu.”
Contactați de redacția #diez.md, reprezentanții Ministerului Educației nu au fost de găsit pentru a face declarații față de acest caz.
